Психотерапевтические вебинары -
формат, в котором:
знание и опыт профессиональных психотерапевтов представлены в доступной форме, «человеческим» языком;
объединена информация и практическая работа;
качество присутствия и глубина психотерапевтической работы, несмотря на online-формат;
в удобное Вам время;
в удобном Вам месте;
запись навсегда с Вами.
БЫТЬ РОДИТЕЛЕМ...
Вебинар 1.
5 апреля 10:00 — 12:00 (12:30).
Отношения с ребёнком от зачатия до полутора лет. Критично важные потребности этого периода.
Как этот период жизни отражается на дальнейшей жизни и отношениях.
А что, я если все было совсем «по другому».
Вебинар 2.
12 апреля 10:00 — 12:00 (12:30).
Ребёнок от полутора до 4х лет. Кризис сепарации. Потребности сепарирующегося ребёнка.
Истерики, вспышки гнева, тотальное «нет».
Границы и принятие. Что значит быть хорошим родителем в данном возрастном периоде.
Вебинар 3.
19 апреля 10:00 — 12:00 (12:30).
Родители «взрослых» детей. Что важно для отношений с ребёнком старше 4х. Дети в социуме. Детские коллективы и ваша родительская задача.
Вебинар 4.
26 апреля 10:00 — 12:00 (12:30).
Родительская вина. Родительская ответственность. Родительская власть.
Экзистенциальные смыслы родительства.
Ты просто живешь и, иногда, случайно увидев, как странные люди обнимаются, ты думаешь: «Почему в этом мире так много придурков?! Какой в этом смысл?»
Сопереживать человеку, переживающему боль. Поддержать в горе, в радости, в страхе, в печали, разочаровании или в удовольствии от жизни. Все это важно и не просто. Но, еще более не просто встретить искреннюю способность поддержать человека в его злости.
Начни я свой текст со слов о том, что все мы выросли в обществе тотальной оценочности и оценивания, это стало бы хорошим способом привлечения внимания для всех тех, кого это оценивание в себе и в других порядком достало. Эта часть обязательно будет. Без нее никак. Однако, будет не только это…
Глава из книги, которую я пишу.
«Еще в тридцатые годы ученый, академик Алексей Алексеевич Ухтомский сформулировал один из основных принципов деятельности центральной нервной системы, который назвал «принципом доминантности». Согласно этому принципу, под влиянием возбуждения